Noticias y Actividades

CONCEJO DIRECTIVO

Queremos dar una afectuosa bienvenida a los miembros de nuestro Concejo Directivo 20111-2012, el cual tuvo su primera reunión, hoy viernes 30 de octubre. FELICITAMOS a los niños: Gustavo Alonso Acevedo Suárez (PTA) quien fue elegido por sus mismos compañeros de Pre-Transición y entre varios candidatos como nuestro PRESIDENTE del Consejo Estudiantil y a Matías Bedoya Gutiérrez (PTE) como PERSONERO. Las mamás representantes de los padres de familia son Gina Paola Castro Jessel y Maria del Pilar Nesthiel López.El representante del sector productivo es José Anibal Cely, funcionario de Cafam. Como representante de los exalumnos nos acompaña María José Silva Evan, exalumna de Grimm's y actual alumna de Tercer grado de San Mateo Apóstol Las representantes de las profesoras son Elizabeth Arango y Andrea Del Pino Vanegas, por parte de las Directivas conforman el Consejo Dora U. de Garavito, Sylvia I. Serna Varona y Ana María Evan Lezaca. Felicitaciones a todos los miembros del Consejo y nuestros deseos para que su labor este año esté llena de grandes éxitos.

IZADA DE BANDERA

Esta semana izaron bandera los niños de pre- transición que se han destacado por su excelente presentación personal. Destacamos en ellos su cumplimiento con el uniforme que les corresponde cada día. Mantienen bien embetunados sus zapatos, sus cordones blancos, vienen bien peinados, mantienen el pelo bien peluqueado los niños y las niñas se esmeran por tener su pelo bien arreglado y cuidan su presentación en general. FELICITACIONES!!

PRE- TRANSICIÓN A

Amalia del Mar Granobles Suárez

María Juliana Bonilla Losada

Alejandro Pulido Moya

PRE-TRANSICIÓN B

Ada Sofía Barrero Campo

Nicolasa Cardozo Maldonado

Jacobo Pulido Gil

PRE- TRANSICIÓN C

Paula Andrea Acosta Valderrama

María Paz Osorio Polanía

Pablo Fábregas Navas

PRE- TRANSICIÓN D

Javier Felipe Izquierdo Triana

Alejandro Escobar Niño

Sara Juliana Rosales Castillo

PRE- TRANSICIÓN E

Aura María Barragán Quintero

Juan Mateo Aguilar Romero

Juan Pablo Cárdenas Vaca

SEMANA DE RECESO

Cumpliendo con lo ordenado por la Secretaría de educación, queremos recordarles que la semana de receso está programada del 10 al 14 de octubre, Es importante que esos días los aprovechen para programar citas médicas y diligencias que tengan pendientes con los niños para que no tengan que faltar a clases más adelante. Las profesoras y directivas laboran normalmente esos días.

S .O. S DE FONOAUDIOLOGÍA

Cómo todos sabemos es normal que los niños en ciertas edades y mientras evolucionan en su desarrollo del lenguaje hablen a media lengua. Pero la verdad estoy muy preocupada por el alto índice de dificultades en el lenguaje expresivo, específicamente la producción de los fonemas "rr", "r" y emisión de "s" interdental, es decir con interposición lingual. También en muchos niños se evidencia bajo tono muscular en sus órganos fono- articuladores. Todos estos problemas están relacionados directamente con los malos hábitos alimenticios que están adquiriendo los niños de hoy.

Los procesos de alimentación son la base para adquirir las destrezas motoras necesarias para articular los diferentes sonidos que componen nuestra lengua. Por lo tanto voy a darles algunas recomendaciones para desarrollar hábitos alimenticios que favorezcan la pronunciación correcta de los fonemas.

1.Evitar el uso del chupo ó la succión del dedo.

2.El tetero debe dejarse a más tardar a los dos años.

3.Estimular el uso del vaso, el pitillo o la cuchara.

4.Permitir que coman solos.

5."NO" licuar los alimentos, pueden partirlos en trozos pequeños y poco a poco ir aumentando el tamaño, hasta llegar a la proporción adecuada.

6.En general enseñarles a comer todo tipo de alimentos, consistencias y sabores; no sólo para favorecer la buena nutrición, sino para desarrollar la masticación.

7.Los dientes sirven para cortar ciertos alimentos, pero una vez lleven los alimentos a la boca con la cuchara ó el tenedor deben masticar y triturar con las muelitas y con la boca cerrada. rotando el bolo alimenticio de un lado al otro, varias veces para poder pasarlo fácilmente.

8.Mostrarles como deben comer, un buen ejemplo y modelo vale más que mil palabras.

9.Es necesario tener controlados los problemas relacionados con las rinitis, adenoides, amígdalas; pues éstos facilitan la aparición de malos hábitos porque éstos niños generalmente permanecen con la boca abierta, generándose hipotonía en los órganos fonoarticuladores e interposición lingual.

10.Realizar ejercicios para fortalecer la musculatura de los O.F.A. Como:

"Masticar frunas.

"Hacer bombas, burbujas.

"Usar espanta- suegras, pitos y soplar papeles.

"Untar arequipe alrededor de los labios y pedirles que lo retiren con la lengua.

"Imitar el sonido del caballo cuando galopa.

"Dar leche en polvo permitiendo que se pegue en el paladar para que lo retire con la lengua.

"Inflar las mejillas y tratar de explotarlos lentamente con las manos.

"Vibrar la lengua imitando el sonido del carro

"Imitar el sonido de la serpiente : sssssssss

"Pasar de posición sonrisa a posición beso rápida y lentamente.

"Sacar la lengua, ponerla en punta y guardarla a diferentes ritmos.

"Practicar rimas, retahílas, repetir palabras difíciles, hablar rápido, despacio, y vocalizando de manera exagerada para que los niños agilicen y mecanicen la pronunciación correcta.

Sé que el sigmatismo es decir, la interposición lingual a la emisión del fonema s

No tendrá ninguna consecuencia en el aprendizaje de los niños pero es una producción distorsionada del sonido que genera patrones inapropiados y que si, además, va acompañado de problemas de alimentación y deglución causarán problemas en la mordida y en el posicionamiento de los dientes. Por otra parte también los afectará socialmente pues pueden presentarse burlas por parte de sus compañeros, porque se darán cuenta de que no pronuncian correctamente.

Quiero pedirles el favor a los papás que se les han enviado planes caseros para apoyar la producción de algún fonema en casa; que los practiquen con constancia, pues de esta práctica dependerá la generalización, automatización y uso de patrones articulatorios correctos.

¡ LES AGRADEZCO LA COLABORACIÓN ES PARA EL BENEFICIO DE LOS NIÑOS !

Liliana Abusaid R

Fonoaudióloga